Concevoir un Programme de Formation et une Séquence Pédagogique
Concevoir un Programme de Formation et une Séquence Pédagogique / Réf : 70200200 – version 2.0 – 23/11/21
DURÉE
- 3 jours (21h).
TARIF
- À partir de 700€/jour net de taxe.
PUBLIC VISÉ
- Toutes personnes amenées à animer une formation professionnelle.
PRÉREQUIS
- Aucun prérequis
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Maîtriser les étapes clefs de la composition d’un programme de formation.
- Maîtriser les fondamentaux de la construction de la séquence pédagogique.
CONTENU PÉDAGOGIQUE
Le plan de formation ci-dessous est donné à titre indicatif. Il peut varier selon les versions du logiciel et peut être personnalisé en fonction des priorités des stagiaires.
Jour 1 ► ÉTABLIR UN PROGRAMME DE FORMATION
- Déterminer un public cible.
- Spécifier les besoins du public.
- Recueillir les besoins précis des apprenants.
- Spécifier les apports de la formation par rapport à la demande.
- Sélectionner et adapter les modalités d’évaluation de la formation.
- Concevoir une évaluation à chaud.
- Concevoir une évaluation à froid.
Jour 2 ► RÉDIGER LE PROGRAMME DE FORMATION
- Maîtriser et rédiger les différentes rubriques :
- Objectifs de formation.
- Objectifs pédagogiques.
- Contenu pédagogique.
- Prérequis.
- Modalités de réalisation.
- Méthode pédagogique.
- Supports pédagogiques.
- Apport de la formation.
- Modalités d’évaluation.
- Rédiger et mettre en forme les documents d’évaluation.
Jour 3 ► ÉLABORER LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
- Maîtriser la spécification du contenu de la formation.
- Formaliser les notions et savoir-faire à faire acquérir.
- Établir les étapes de progression.
- Mettre en œuvre une méthode d’évaluation des apports.
- Impliquer les apprenants :
- Capter.
- Motiver.
- Faire participer.
- Utiliser l’autoévaluation.
Mise en situation par des exercices pratiques.
Plan d’action, retour d’expérience, ajustement, développement, consolidation.
MÉTHODE ET MODALITÉS D’ÉVALUATION
- 70% d’apports théoriques et 30% d’exercices pratiques.
- Méthode active à travers l’articulation de techniques pédagogiques multiples et de situations d’apprentissage.
- Un support de cours papier ou numérique est remis à chaque participant.
- Séances de réflexion sur des projets personnels avec échanges collaboratifs.
- Pendant le stage, une évaluation est faite via un questionnaire à choix multiple qui permet de vérifier l’acquisition correcte des compétences.
- À la fin du stage, une évaluation de satisfaction est effectuée
- 2 mois après la formation, une évaluation à froid est effectuée via un questionnaire.
FORMATION DÉLIVRÉE
- Inter-entreprise ou Intra-entreprise.
- En présentiel et/ou à distance.
ACCESSIBILITÉ HANDICAP
Nos formations permettent l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Il est possible d’aménager le contenu et supports de formation en fonction du handicap. Nous contacter au préalable.
FORMATION FINANÇABLE
Notre organisme certifié Qualiopi-Action de formation vous permet de bénéficier d’une prise en charge pour cette formation (si l’éligibilité de votre entreprise est validée par l’OPCO dont vous dépendez).